Учитель. Наставник. Друг.

педагог допОЛНИТЕЛЬНОГО образования

Учитель. Наставник. Друг.

Каждому родителю хочется, чтобы ребенок развивался полноценно и помимо школы посещал какие-то кружки и секции, занимался танцами или рисованием, спортом или иностранными языками. С самого раннего возраста дети проявляют способности к какой-либо творческой деятельности, занятиям спортом или робототехникой. И проводником в этом мире интересов, склонностей и способностей является учитель, наставник, друг – педагог дополнительного образования.
Для начала разберемся, что такое дополнительное образование и чем оно отличается от основного.
Ты учишься в школе, ходишь на уроки. Какие-то предметы тебе нравятся, какие-то – не очень. Но посещать школу нужно в обязательном порядке. А после уроков ты бежишь на кружки, где учишься рисовать или конструировать, играть на фортепиано или фотографировать, программировать или постигать премудрости иностранного языка. И этот мир твоих увлечений и интересов, мир твоего хобби называется дополнительным образованием. Кружок по рисованию или спортивная секция не обязательные занятия, по их окончании тебе могут не дать диплома или аттестата. Но ты посещал их с удовольствием а значит, нельзя сказать, что они менее важны, чем основное образование!
Дополнительное образование охватывает практически все сферы деятельности
и работает по шести направленностям:
  • технической
    к ней относятся робототехника, программирование, проектирование, технология, конструирование и др.

  • художественной
    в эту направленность входят изобразительное и декоративно-прикладное творчество, хореография, музыкальное исполнительство и другие виды искусства
  • естественно-научной
    это области физики, химии, математики, астрономии, экологии, биологии и т.д.
  • туристско-краеведческой
    это программы, связанные с туризмом
    и изучением истории родного края
  • социально-гуманитарной
    в рамках этой направленности реализуются программы по углубленному изучению иностранных языков, изучаются лингвистика, журналистика, программы в области психологии, права, обществознания, философии
  • физкультурно-спортивной
    это всевозможные секции и школы, направленные на овладение тем или иным видом спорта
В какой бы из этих направленностей ни работал педагог, можно с уверенностью сказать, что дополнительное образование – это удивительный мир, где взрослые и дети вместе могут творить и самореализовываться, где каждый ребенок ищет свой путь, нащупывает сферы своих интересов, которые в будущем, возможно, определят его профессию. Ни для кого не секрет, что зачастую то, чем мы увлекались в детстве, становится нашей специальностью. И за всем этим стоят педагоги дополнительного образования – от них во многом зависит, смогут ли ребята найти свои таланты, развить их и сделать фундаментом будущей профессии!

Педагог дополнительного образования

Педагоги дополнительного образования работают с обучающимися разных возрастов: и с детьми, и со студентами, и со взрослыми в различных учреждениях. Это могут быть школы, учреждения дополнительного образования, различные учебные центры.
Именно педагоги дополнительного образования – это люди, которые первыми открывают способности ребенка, направляют его, становятся друзьями, наставниками и нередко – проводниками в мир профессии.
Дополнительное образование, с одной стороны, встроено в общеобразовательную систему, а с другой – уделяет особое внимание интересам отдельного человека: какие творческие способности у него есть, к каким знаниям он тянется. Поэтому педагогу дополнительного образования так важно умение находить подход к любому учащемуся.

Где работать?

Педагоги дополнительного образования могут работать в общеобразовательных школах, где руководят различными кружками. Это помогает организовать досуг в группах продленного дня, найти учащимся занятия по интересам.

Во дворцах творчества и детско-юношеских центрах (учреждениях дополнительного образования детей) педагоги дополнительного образования занимаются развитием талантов детей на более глубоком уровне и можно сказать, проводят раннюю профориентацию.

Педагоги дополнительного образования также могут работать в колледжах и вузах, где занимаются с учащимися за рамками основных образовательных программ. В их обязанности может входить организация работы различных кружков, секций, различных выставок, студенческих конкурсов, олимпиад.

Поскольку в рамках дополнительного образования могут быть организованы занятия не только для детей, педагоги дополнительного образования могут трудиться в учебных центрах для взрослых. Это различные курсы компьютерной, правовой или финансовой грамотности, журналистики, рисунка, танцев, иностранного языка и т.д.

Что он за человек такой?

Профессиональные требования к педагогу дополнительного образования описаны в «Профессиональном стандарте педагога дополнительного образования» и относятся к его квалификации, умениям и навыкам. Необходимо образование: специализированное по направлению деятельности и в обязательном порядке – педагогическое.
Личностные качества включают в себя прежде всего любовь к детям, коммуникабельность, уверенность в себе, способность найти общий язык с родителями и детьми. Необходимо быть готовым к тому, что на занятия будут приходить и застенчивые дети, с которыми очень сложно наладить контакт, и гиперактивные, шумные ребята, которые не способны усидеть на одном месте хотя бы две минуты подряд. На занятия могут прийти дети с ОВЗ и инвалидностью.
И к каждому из них нужно найти индивидуальный подход. То же самое касается и родителей. Могут встретиться родители, для которых важнее всего первые места на конкурсах, соревнованиях и выставках, могут прийти и те, для кого главное – занять ребенка любимым делом. А есть и такие, кто вообще не интересуется увлечениями ребенка.
И в этом случае именно педагог дополнительного образования может помочь ребенку не потерять себя, найти свой жизненный путь.
А еще в этой работе важны стрессоустойчивость, вежливость, тактичность, чуткость, доброжелательность, креативность, чувство юмора, ответственность. Нужно уметь тщательно планировать, анализировать результаты работы детей, отслеживать их успехи. А если понадобится – гибко менять технологии и методики в зависимости от успехов и достижений детей. Педагоги – те люди, которые всю жизнь учатся чему-то новому!

Обязанности педагога допобразования
Как правило, в обязанности педагога входит комплектация учебных групп, разработка дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, планирование и проведение занятий. Иногда педагог оказывает консультативную помощь родителям и обучающимся. Педагог дополнительного образования проводит концерты, открытые занятия и мастер-классы – ведь очень важно дать подопечным шанс продемонстрировать то, чему они научились, а заодно поделиться с другими преподавателями своим опытом.

Плюсы и минусы профессии

Начнем с положительных моментов:
  • В дополнительном образовании существует огромное количество интересных активностей: это фестивали и конкурсы, выставки и концерты. Если дети успешно выступают на конкурсах и занимают призовые места, это очень вдохновляет, вселяет уверенность в педагога и воспитанников. Но даже небольшие успехи на занятиях, стабильная посещаемость уже дарят позитивные эмоции
    и берегут от профессионального выгорания.
  • На занятия приходят мотивированные, увлеченные дети, которым интересно то, чем занимается педагог. Работать
    с ними гораздо проще, чем с ребятами, которые не очень заинтересованы в предмете.
  • Есть возможность дополнительного заработка –
    можно организовать кружок или оказывать платные образовательные услуги частным образом.
  • А еще педагогов длинный отпуск – 56 дней,
    причем всегда в летний период!
Каковы недостатки профессии?
  • Педагогам дополнительного образования, в отличие
    от учителей-предметников, нужно уметь привлекать и удерживать контингент обучающихся. Занятия в рамках дополнительного образования не обязательны для посещения, поэтому если отношения с ребенком не сложились, он просто перестанет посещать такие уроки.
  • Педагоги дополнительного образования должны сами написать программу, по которой они будут работать.
    К программе также необходимо разрабатывать собственный пакет диагностических методик, по которым педагог сможет оценить, как ребенок освоил программу.
  • Иногда дети приходят в секцию или кружок не по собственному желанию, а по желанию родителей. С такими детьми работать очень трудно. Иногда приходится объяснять родителям, почему ребенок не хочет посещать занятия и почему его нельзя учить вопреки его желанию.

Где учиться и как поступить?

Если у тебя еще нет образования, ты можешь подать документы в педагогический колледж или в любой колледж, где есть специальность 44.02.03 «Педагогика дополнительного образования». Для этого достаточно окончить 9 или 11 классов. В первом случае срок подготовки будет составлять 3 года 10 месяцев, во втором – 2 года 10 месяцев.
Если у тебя уже есть диплом о среднем профессиональном образовании, но ты хочешь работать с детьми, можно пройти курсы профессиональной переподготовки и получить педагогическое образование в одном из центров ДПО, готовящих педагогов дополнительного образования.

А как учили раньше?

Одним из первых организаторов подготовки педагогов-внешкольников в дореволюционное время считается Е. Н. Медынский, который в 1912–1915 годах разработал и прочитал курс лекций по внешкольному образованию в Санкт-Петербургской педагогической академии. После революции был создан специальный отдел внешкольного образования Народного Комиссариата по просвещению, одной из задач которого было создание курсов для инструкторов по внешкольному образованию. В 1992 году Законом «Об образовании» впервые введено понятие «дополнительное образование», а в 1998 была введена специальность «педагогика дополнительного образования», которую можно получить и в колледже.

Если ты любишь детей, хочешь делиться с ними своим мастерством, сделать хобби своей профессией – тогда замечательная, интересная, нужная профессия педагога дополнительного образования – для тебя!

Важность этой профессии подчеркнул известный педагог, автор теории гуманно-личностной педагогики Ш.А. Амонашвили. Он так определил миссию педагога дополнительного образования: «Педагог-внешкольник – это педагог, который пришел из будущего с целью показать воспитанникам образец их жизни, самоопределения и самоутверждения».